<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:20khz</id>
  <title>(closed)</title>
  <subtitle>-</subtitle>
  <author>
    <name>-</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://20khz.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://20khz.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2007-08-27T09:01:56Z</updated>
  <lj:journal userid="3145486" username="20khz" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://20khz.livejournal.com/data/atom" title="(closed)"/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:20khz:997</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://20khz.livejournal.com/997.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://20khz.livejournal.com/data/atom/?itemid=997"/>
    <title>препод по физике и энтузиазм</title>
    <published>2006-11-13T16:12:10Z</published>
    <updated>2007-08-27T09:01:56Z</updated>
    <category term="энтузиазм наука преподавание прогресс pa"/>
    <lj:music>127. Aphex Twin - [2003 26 Mixes For Cash (Disc 2) #06] Aphe</lj:music>
    <content type="html">только что в уме скоррелировались две факта:&lt;br /&gt;-человек помимо преподавания занимается наукой (в институте физики, публикуется в зарубежных журналах)&lt;br /&gt;-недавно хорошо так подрезюмировал, зачем программистам изучение общей физики (: излагается систематизированная формальная теория с последующим её применением на практике - при решении задач) и сказал что если у кого-то есть предложения по улучшению курса - готов выслушать&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;почему другие преподы таких предложений не высказывают? неужто думают что все до единого студенты тупы и не имеют ни капельки энтузиазма?&lt;br /&gt;сдаётся мне что всё наоборот&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(вспоминает своего препода попа скалю 41-го года рождение, которая при приёме у меня последней лабы, заключающейся в вычислении определённого интеграла методом симпсона, не осилила интеграл Ssinx*e^cosx dx от 0 до pi/2 - я его использовал в качестве теста для лабы - и заставила тестировать на интеграле Sxdx).</content>
  </entry>
</feed>
